學生的課桌椅尺寸和功能是否良好，會直接影響到學生的學習效率和舒適度，課桌椅尺寸不合適會影響學生的視力、發(fā)育和學習狀態(tài)，因此國家專門出臺了《學校課桌椅功能尺寸及技術(shù)要求》（GB/T 3976-2014）的國家標準，規(guī)定了中小學生的課桌椅型號，功能尺寸、分配使用等要求。

　　哈爾濱校用設(shè)備中小學生的課桌和課椅分為0-10共11種大小型號。按本標準生產(chǎn)的課桌和課椅,附著標牌，按GB/T 3976-2014表4標明型號及學生身高范圍。標牌的顏色也符合GB/T 3976-2014表4的規(guī)定。

　　哈爾濱校用設(shè)備課桌和課椅的尺寸見GB/T 3976-2014表2和表3。有條件的地方，0號，1號，2號，3號桌寬可650mm，桌深可450mm。桌面可為平面,也可為斜面；可為固定式，也可為整體翻蓋式。如為斜面則應(yīng)從坐人側(cè)向外上傾斜0°-12°,該側(cè)桌緣高度與平面桌高度相同。椅座面向后下傾斜0°-2°。座面沿正中線如呈凹面時，其曲率半徑在500mm以上。座面前緣及兩角鈍圓。靠背點以上向后傾斜，與垂直面之間呈6°-12°?？勘趁娴那巴钩事A，上、下緣加工成弧形?？勘诚戮壟c座面后緣之間留有凈空。

　　學校預(yù)置課桌椅時，應(yīng)根據(jù)當?shù)貙W生學年中期至末期的身高組成比例狀況，確定各種大小型號的數(shù)量。按GB/T 3976-2014表4規(guī)定的身高范圍，計算現(xiàn)用課桌椅對學生身高的符合率(符合人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比)。課桌椅在教室里的排列，應(yīng)符合GB50099的規(guī)定。教室中矮的課桌椅在前，高的在后。同號課桌與課椅相匹配。也可以在現(xiàn)有條件下，采用相鄰兩個型號大桌與小椅相匹配的方法。

　　孩子處在生長發(fā)育階段，身高每年都在變化，而與孩子身高不匹配的課桌椅，不僅會影響孩子視力，還會導(dǎo)致彎腰駝背，因此，應(yīng)該根據(jù)孩子的身高，參考中小學生課桌椅的身高范圍表，找到合適孩子的桌面高和坐面高。

　　學校每學期都應(yīng)為學生的高度，進行個性化的調(diào)整，以保證每個孩子，在成長過程中都能得到與自己身高相匹配的課桌椅，避免使用“過期”課桌椅。

　　課室是孩子學生時代的第二個家，課桌椅是學生最長的陪伴，所以課桌椅的選擇便是重中之重。

　　事實上，在過去很長一段時間，家長、老師們都沒有意識到課桌椅對孩子健康成長的重要性，而市場上也極少從孩子的身體和心理出發(fā)設(shè)計的課桌椅，以至于在現(xiàn)在我們說起課桌椅高度時，有那么多網(wǎng)友紛紛留言訴苦自己的身體狀況。